TÍTULO: APRENDIZAJE DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS DESDE LA ARTICULACIÓN DE LAS CUATRO MODALIDADES DEL A

OBJETIVO: Identificar las figuras geométricas desde la asociación según el entorno del niño, mediante la articulación de las cuatro modalidades del arte.

DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LA HERRAMIENTA:

1- Se invita a los estudiantes, a escuchar la canción, “ las figuras gemétricas”.

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Un círculito es redondito,

como la rueda de mi carrito.

El cuadrado, el cuadrado,

es igualito a la caja de helado.

El triángulo se va, el tríangulo se va,

El que se parce a la naríz de mi papá.

Autor: Adonis Aglez.

OBSERVACIÓN: Teniendo en cuenta que los docentes a quienes se le facilita esta herramienta, no son especialista en artística y por ende, pueden llegar a tener problemas de afinación y métrica, queremos poner a su disposición estas sugerencias.

-Los géneros musicales y literarios como herramienta pedagógica. ( Reggaeton, salsa, poesía, cuentos, etc).

2- Posteriormente en el aula, se hacen los comentarios, las discusiones, reflexiones y debates respectivos sobre dicha canción. (10 minutos)

3- Concluido el debate, el profesor invita a los estudiantes, a reunirse por mesas de trabajo y crear expresiones artísticas, ya sean; dibujos, pinturas, papiroflexia, origami, polifonías, modelados, doblados, euritmia, neurobia, rasgados, bailes, trabalenguas, fraseos, modelados, melodías superpuestas, expresiones corporales y dramatizaciones.

OBSERVACIÓN: El docente aclara que aquellas manifestaciones que sean creadas, deberán recoger la idea central de la canción antes escuchada.

4- Una vez construidas y concluidas estas manifestaciones por mesas de trabajo, se invita a los estudiantes a socializarlas, (35minutos, grupos de (5) total de equipo de 7).

5- Se procede a invitarlos de manera individual, a que elaboren desde las expresiones artísticas antes expuesta y ejecutarla libremente.

CONCLUSIONES:

-Se recomienda a los docentes aplicar esta herramienta, ya que, tiene un alto indice de impacto lúdico en los niños, permitiéndoles, indentificar, retener, debatir y compartir sus propias maneras de aprender y crear.

-Se sugiere experimentar variedades de ejercicios a partir de esta herramienta.

EXPERIENCIA SGINIFICATIVA CREADA POR;

Autor: Adonis Aglez.

Co-autores: Massiel González, Reinaldo Valentin González.